Vandaag zijn we gestart met het project over 'schaduwen'.
De kinderen hebben uitleg gehad over het project. Hoe we het de komende weken aan gaan pakken heb ik verteld met behulp van een powerpoint presentatie.
Zo is het voor alle kinderen duidelijk welke stappen we uitvoeren en waar we zijn in het proces van ontwerpend leren.
Dit is wat we gaan doen, we gaan volgens de stappen van ontwerpend leren een eigen schimmenspel/ schaduwkunstwerk maken.
Hoe we dit verder aan gaan pakken zul je lezen op één van de volgende blogberichten.
Ook is uitgelegd aan de kinderen waarom we dit project op deze manier vorm gaan geven. Minister Asscher zegt namelijk dat we kinderen op een andere manier op moeten leiden. Zij moeten op een andere manier onderwijs krijgen. Waarom? Dat lees je in het artikel hieronder.
Artikel minister Asscher: robots pikken banen in.
Onderstaand: foto's gebruikt bij de introductie van het thema
De kinderen hebben uitleg gehad over het project. Hoe we het de komende weken aan gaan pakken heb ik verteld met behulp van een powerpoint presentatie.
Zo is het voor alle kinderen duidelijk welke stappen we uitvoeren en waar we zijn in het proces van ontwerpend leren.
Dit is wat we gaan doen, we gaan volgens de stappen van ontwerpend leren een eigen schimmenspel/ schaduwkunstwerk maken.
Hoe we dit verder aan gaan pakken zul je lezen op één van de volgende blogberichten.
Ook is uitgelegd aan de kinderen waarom we dit project op deze manier vorm gaan geven. Minister Asscher zegt namelijk dat we kinderen op een andere manier op moeten leiden. Zij moeten op een andere manier onderwijs krijgen. Waarom? Dat lees je in het artikel hieronder.
Artikel minister Asscher: robots pikken banen in.
Onderstaand: foto's gebruikt bij de introductie van het thema
p.s. heb je nog tips of andere leuke ideeën hoor ik dat graag!