Onderweg naar huis was het redelijk stil in de trein. Want wat een dag hebben we vandaag gehad!!
We begonnen de les iets later dan gepland, want er waren wat problemen met het aansluiten van de spullen van Beam it up.
Stefan (de docent) is daarna verder gegaan met een verhaal over (cyber)pesten. Ik wist wel dat pesten heftig kon zijn, maar de verhalen en filmpjes die hij liet zien sloegen wel even in. Gedurende zijn verhaal heeft het kippenvel op mijn armen gestaan!
Gelukkig heb ik het nog niet zo heftig meegemaakt in mijn klassen dat er iemand een einde aan zijn of haar leven wilde maken.
Nadat we een aantal filmpjes hebben gekeken en gesprekken hebben gevoerd, hebben we ook nog in groepjes een aantal stellingen besproken. Eén stelling die eruit sprong was: Pesten kun je stoppen. Deze stelling hebben we met de hele klas besproken.
We zijn tot de conclusie gekomen dat het moeilijk is om pesten helemaal te stoppen. Om pesten te stoppen moet er een goede wisselwerking tussen school en ouders/verzorgers zijn. Zij moeten één lijn trekken en hier consequent naar handelen. Dit is helaas niet altijd het geval.
Vroeger hield het pesten thuis vaak op. Door het toenemende gebruik van sociale media valt het niet mee om het pesten thuis te laten stoppen. Kinderen vinden elkaar op facebook, instragram, whats app enzovoort. Dus ook wanneer kinderen denken 'veilig' thuis te zijn.... Zijn ze dit nog niet!
Dus...............
We begonnen de les iets later dan gepland, want er waren wat problemen met het aansluiten van de spullen van Beam it up.
Stefan (de docent) is daarna verder gegaan met een verhaal over (cyber)pesten. Ik wist wel dat pesten heftig kon zijn, maar de verhalen en filmpjes die hij liet zien sloegen wel even in. Gedurende zijn verhaal heeft het kippenvel op mijn armen gestaan!
Gelukkig heb ik het nog niet zo heftig meegemaakt in mijn klassen dat er iemand een einde aan zijn of haar leven wilde maken.
Nadat we een aantal filmpjes hebben gekeken en gesprekken hebben gevoerd, hebben we ook nog in groepjes een aantal stellingen besproken. Eén stelling die eruit sprong was: Pesten kun je stoppen. Deze stelling hebben we met de hele klas besproken.
We zijn tot de conclusie gekomen dat het moeilijk is om pesten helemaal te stoppen. Om pesten te stoppen moet er een goede wisselwerking tussen school en ouders/verzorgers zijn. Zij moeten één lijn trekken en hier consequent naar handelen. Dit is helaas niet altijd het geval.
Vroeger hield het pesten thuis vaak op. Door het toenemende gebruik van sociale media valt het niet mee om het pesten thuis te laten stoppen. Kinderen vinden elkaar op facebook, instragram, whats app enzovoort. Dus ook wanneer kinderen denken 'veilig' thuis te zijn.... Zijn ze dit nog niet!
Dus...............
Beam it up!!
Na dit heftige verhaal tijd voor wat luchtigs! Milou een meisje uit de minorgroep loopt stage bij Beam it up. Vanuit Beam it up ging zij een VJ workshop verzorgen. VJ staat voor 'video jockey'. Dit is iemand die bewegende beelden (video's) aan elkaar mixt. Dit wordt meestal op festivals of in discotheken gedaan. Dit gingen wij dus ook doen.
De klas werd in 6 groepen verdeeld. Per groepje moesten we minimaal 16 korte filmpjes gaan maken. In het begin was het lastig wat voor filmpjes we moesten maken, maar al snel kregen we een aantal leuke ideeën!
Het mooie hiervan vind ik dat iedereen zijn eigen ideeën in kan brengen. Ik merkte ook dat ik creatief ging denken en wanneer je dit creatieve denkproces bij een groep studenten kunt bereiken, dan moet het bij kinderen ook niet zo lastig zijn. Dat vind ik een groot pluspunt wat je met deze workshop kunt bereiken.
Nadat we alle filmpjes hadden verzameld, mochten we ze zelf gaan mixen!.Hoe gaaf is dat! Dan heb je echt het gevoel dat je je eigen 'videoclip' aan het maken bent.
Als Milou klaar is met de muziek onder de filmpjes te monteren, dan krijgen wij ze ook te zien. Het resultaat komt dus zo snel mogelijk!
Na dit heftige verhaal tijd voor wat luchtigs! Milou een meisje uit de minorgroep loopt stage bij Beam it up. Vanuit Beam it up ging zij een VJ workshop verzorgen. VJ staat voor 'video jockey'. Dit is iemand die bewegende beelden (video's) aan elkaar mixt. Dit wordt meestal op festivals of in discotheken gedaan. Dit gingen wij dus ook doen.
De klas werd in 6 groepen verdeeld. Per groepje moesten we minimaal 16 korte filmpjes gaan maken. In het begin was het lastig wat voor filmpjes we moesten maken, maar al snel kregen we een aantal leuke ideeën!
Het mooie hiervan vind ik dat iedereen zijn eigen ideeën in kan brengen. Ik merkte ook dat ik creatief ging denken en wanneer je dit creatieve denkproces bij een groep studenten kunt bereiken, dan moet het bij kinderen ook niet zo lastig zijn. Dat vind ik een groot pluspunt wat je met deze workshop kunt bereiken.
Nadat we alle filmpjes hadden verzameld, mochten we ze zelf gaan mixen!.Hoe gaaf is dat! Dan heb je echt het gevoel dat je je eigen 'videoclip' aan het maken bent.
Als Milou klaar is met de muziek onder de filmpjes te monteren, dan krijgen wij ze ook te zien. Het resultaat komt dus zo snel mogelijk!
Bronnen
S. van Beurden (2015) Cyberpesten.
S. van Beurden (2015) Cyberpesten.