De afgelopen tijd hebben we ontzettend veel geleerd over ICT in het onderwijs.
Het gebruik van deze verschillende materialen is natuurlijk erg leuk. Maar voordat je ICT echt gaat integreren in het onderwijs, moet er aan een aantal voorwaarden worden voldaan.
Zo moet je een visie beschrijven. Hierin staat beschreven wat de school kwalitatief goed onderwijs vindt.
Welke doelen ze willen realiseren en hoe de rolverdeling is tussen leerkracht, leerling en ouders.
Daarnaast is de deskundigheid van de leerkracht en alle andere mensen in en rond de school ook erg belangrijk. Zijn zij competent in het omgaan met de ICT middelen en kunnen zij dit inzetten tijdens de lessen.
Ook moeten ze weten welk digitaal leermateriaal geschikt is voor de doelgroep. Welke apps, digibord software of andere software is gebruiksvriendelijk voor de kinderen?
Hierover moet van te voren allemaal worden nagedacht.
Niet geheel onbelangrijk is de ICT infrastructuur. Tegenwoordig is een goede internetverbinding op de school erg belangrijk. Ook de aanwezigheid en kwaliteit van hardware doet er toe.
Over alle bovenstaande punten moet nagedacht worden. Ook de volgorde waarin je dit doet is van belang.
Het is niet de bedoeling om eerst allerlei materialen zoals tablets en digiborden aan te schaffen voordat je weet welke programma's erop kunnen, voordat je weet hoe het werkt en hoe het past binnen het onderwijs wat er op de school gegeven wordt.
In onderstaand filmpje wordt het vier in balans model nog eens uitgelegd.
Het gebruik van deze verschillende materialen is natuurlijk erg leuk. Maar voordat je ICT echt gaat integreren in het onderwijs, moet er aan een aantal voorwaarden worden voldaan.
Zo moet je een visie beschrijven. Hierin staat beschreven wat de school kwalitatief goed onderwijs vindt.
Welke doelen ze willen realiseren en hoe de rolverdeling is tussen leerkracht, leerling en ouders.
Daarnaast is de deskundigheid van de leerkracht en alle andere mensen in en rond de school ook erg belangrijk. Zijn zij competent in het omgaan met de ICT middelen en kunnen zij dit inzetten tijdens de lessen.
Ook moeten ze weten welk digitaal leermateriaal geschikt is voor de doelgroep. Welke apps, digibord software of andere software is gebruiksvriendelijk voor de kinderen?
Hierover moet van te voren allemaal worden nagedacht.
Niet geheel onbelangrijk is de ICT infrastructuur. Tegenwoordig is een goede internetverbinding op de school erg belangrijk. Ook de aanwezigheid en kwaliteit van hardware doet er toe.
Over alle bovenstaande punten moet nagedacht worden. Ook de volgorde waarin je dit doet is van belang.
Het is niet de bedoeling om eerst allerlei materialen zoals tablets en digiborden aan te schaffen voordat je weet welke programma's erop kunnen, voordat je weet hoe het werkt en hoe het past binnen het onderwijs wat er op de school gegeven wordt.
In onderstaand filmpje wordt het vier in balans model nog eens uitgelegd.
Op de school waar ik nu stage loop vinden zij het erg belangrijk om de leerlingen voor te bereiden op een zo volwaardig mogelijke deelname aan de maatschappij. Bij die maatschappij hoort tegenwoordig ook ICT. Een visie op ICT in het onderwijs heb ik nog niet gezien. Misschien is die er wel, maar hier zou ik nog naar moeten informeren.
Op het moment is er een iPad Pilot. Tijdens deze periode wordt gekeken of de iPads een meerwaarde hebben voor goed onderwijs aan de leerlingen.
Dit is dus wel goed. Er wordt met een klein aantal uitgetest of iets werkt en als het een meerwaarde heeft kunnen er meer iPads gekocht worden.
In elke klas is ook een digibord aanwezig.
De jongere personeelsleden hebben al wat meer kennis en zijn vaardiger in het gebruik van diverse ICT middelen. Er worden voor zowel jongere als oudere leerkrachten cursussen gegeven om ze bij te scholen op bepaalde gebieden.
Op het moment is er een iPad Pilot. Tijdens deze periode wordt gekeken of de iPads een meerwaarde hebben voor goed onderwijs aan de leerlingen.
Dit is dus wel goed. Er wordt met een klein aantal uitgetest of iets werkt en als het een meerwaarde heeft kunnen er meer iPads gekocht worden.
In elke klas is ook een digibord aanwezig.
De jongere personeelsleden hebben al wat meer kennis en zijn vaardiger in het gebruik van diverse ICT middelen. Er worden voor zowel jongere als oudere leerkrachten cursussen gegeven om ze bij te scholen op bepaalde gebieden.