De eerste bijeenkomst van week 2 begonnen we de les met twee jarigen. Ik vond het een leuke start van de dag en de sfeer zat er meteen al lekker in!
Maar het werd nog veel leuker... we mochten namelijk een digitaal prentenboek gaan maken! En als er iets is wat ik altijd al graag heb willen doen ..... je raad het misschien al wel, een digitaal prentenboek maken!
Twee jaar geleden tijdens de kerstviering op de PABO heb ik een digitaal prentenboek gezien wat door studenten was gemaakt. Ik was hier zelf erg enthousiast over, maar wist niet hoe ik dat kon maken.
Als ik wist dat het zó makkelijk was had ik het al eerder met kinderen uitgeprobeerd.
Nu weet ik hoe het moet, dus ga ik het ook zo snel mogelijk uitproberen op stage. De resultaten volgen zo snel mogelijk.
Hieronder zie je het prentenboek wat ik samen met Elise heb gemaakt. Dit prentenboek hebben wij gemaakt voor de kinderen van onze stagegroepen. De kinderen van groep 8 gaan na de vakantie naar het VSO (voorgezet speciaal onderwijs).
Door deze opdracht te geven, wilde de leraren ons laten ervaren welke vaardigheden van de 21st century skills terug komen bij het maken van een digitaal prentenboek.
Dit zijn er stiekem best veel!
Maar het werd nog veel leuker... we mochten namelijk een digitaal prentenboek gaan maken! En als er iets is wat ik altijd al graag heb willen doen ..... je raad het misschien al wel, een digitaal prentenboek maken!
Twee jaar geleden tijdens de kerstviering op de PABO heb ik een digitaal prentenboek gezien wat door studenten was gemaakt. Ik was hier zelf erg enthousiast over, maar wist niet hoe ik dat kon maken.
Als ik wist dat het zó makkelijk was had ik het al eerder met kinderen uitgeprobeerd.
Nu weet ik hoe het moet, dus ga ik het ook zo snel mogelijk uitproberen op stage. De resultaten volgen zo snel mogelijk.
Hieronder zie je het prentenboek wat ik samen met Elise heb gemaakt. Dit prentenboek hebben wij gemaakt voor de kinderen van onze stagegroepen. De kinderen van groep 8 gaan na de vakantie naar het VSO (voorgezet speciaal onderwijs).
Door deze opdracht te geven, wilde de leraren ons laten ervaren welke vaardigheden van de 21st century skills terug komen bij het maken van een digitaal prentenboek.
Dit zijn er stiekem best veel!
Onderwijs in de 21ste eeuw
Joke Voogt (2013) beschrijft in een artikel over onderwijs en leerplan ontwikkeling dat onze samenleving verandert. Hij verandert van een industriële maatschappij in een kennismaatschappij.
Deze kennismaatschappij hebben we mede te danken aan de vele beschikbaarheid van ICT in de leefomgeving. Dit wordt alleen maar meer. Mensen moeten vaardigheden beschikken waarmee zijn met hun kennis kunnen werken. Voornamelijk kennis over de nieuwe ICT. Dit is voor de toekomst belangrijker dan de routinematige functies, zoals het productiewerk.
Voor al de ontwikkelingen op de arbeidsmarkt, de kennismaatschappij, zijn nieuwe competenties nodig. Dit zijn de 21st century skills (Voogt, 2013).
Taal en rekenen zijn kernvakken die horen bij de 21st century skills. Daarnaast zijn samenwerken, creativiteit, ict-geletterdheid, communiceren, probleemoplossend vermogen, kritisch denken en sociale en culturele vaardigheden ook van belang.
Veel mensen denken dat werken met de 21st century skills, werken met ICT is.
Maar het is meer dan dat. Volgens Kennisnet (z.d.) zijn ook een betrokken, ondernemende en nieuwsgierig houding belangrijk in de 21ste eeuw.
Als ik kijk naar de opdracht die wij deze ochtend kregen. Heb ik aan veel van bovenstaande vaardigheden gewerkt.
- Het bedenken en schrijven van een verhaal vergt taalkennis. Daarnaast zijn
creativiteit, communiceren en samenwerken ook belangrijke vaardigheden die je hierbij
gebruikt.
- Om te kijken of het prentenboek geschikt is voor onze doelgroep, hebben we kritisch
nagedacht over wat wel en wat niet kon.
- Natuurlijk hebben we ook gewerkt aan onze ict-geletterdheid. Nieuwe dingen
uitvinden die je kunt doen met paint, powerpoint en movie maker.
Als laatste hebben we ook nog het 21st century skills spel gespeeld. We hebben nagedacht en gediscussieerd over verschillende stellingen die betrekking hebben op de 21st century skills. In het onderstaande bestand kun je zien welke stellingen mijn groepje heeft besproken
/uploads/4/7/2/1/47217365/o21_spel.docx
Bronnen:
Kennisnet (z.d.). Benodigde vaardigheden voor 21ste eeuw. Binnengehaald op 26-02-2015 van http://www.kennisnet.nl/themas/21st-century-skills/vaardigheden/benodigde-vaardigheden-voor-de-21ste-eeuw/
Voogt, Joke. (2013). 21st century skills: Een nieuwe uitdaging voor het curriculum?. 21.) SLO.